在一个时期里，鞋样设计被一层神秘的面纱遮盖着。师傅那精湛的手艺令徒弟叹为观止，学手艺要经历三年零一节的磨练。在传统观念的制约下，师傅教你设计什么样式，你就学什么样式。常年累月的耳濡目染使徒弟承袭了师傅的传统观念，甚至于在设计思路上也是徒弟象师傅。随着我国经济建设的快速发展，制鞋工业发生了很大变化，设计人员的技术水平有了明显提高。但是一部分鞋样设计者仍脱离不了旧的条条框框的局限，尽管费了九牛二虎之力，还是很难设计出有新意的款式。 在一个时期里，鞋样设计被摹仿和照抄所取代。好像搞设计就是抄别人的现成东西。设计者看中市场上已经流行的样式，想方设法利用各种办法搞来现成的款式，然后施展自己的手艺，将拿来的东西变成自己的东西。搞摹仿和照抄有三种方式，一种是一些有实力的公司到国外大型展览会上买回新样品，新材料，回到公司让打板技师凭借手艺仿制。另一种是有的鞋厂派人到香港，广东等地区调研市场，搜集新款式，新材料，然后照葫芦画瓢做出自己的新样品。还有一种是有的小厂到大商场里 购买好销的鞋，回到厂里拆开鞋帮，草率地搞出纸样板，复制现成的样式。
相当一部分鞋样设计者高度重视手艺，把手艺视作建功立业谋求经济效益的根本。不容置疑，手艺技艺确实是设计者搞好设计{打板}的必备条件。手艺不精湛，搞样品复制会走样，心气儿再高，手艺差也设计不出好鞋。所以，他们勤干苦练，不断积累经验，不断提高手艺。然而，他们忽视了创新，忽视了创新设计的重大效益。总是在照搬别人现成样式的怪圈里转悠，常常设计和生产将要过时的产品，皮鞋市场上经常出现的`一个样式好销大家便一窝风生产的怪现象，与此有直接关系。
创新观念、创新能力应当是鞋样设计者必备的。有了创新意识，设计者才能保持设计思维的活跃，才能有自己的设计思路，才能不至于跟在别人屁股后面瞎跑。手艺技艺是根，这个“根”只有在充满创新、竞争的环境里才能保持勃勃生机。创新是设计者的灵魂，只有强化自己的创新意识，充分发挥自己的手艺和技艺，才能不断推出令消费者满意的样式。
皮鞋设计师应有的知识和技能指的是皮鞋设计师胜任本岗位工作所具备的“应知应会”，具体说来是指基础知识、专业知识、相关知识和基本技能、专业技能、相关技能等。皮鞋设计师是企业生产的先行官，他们的素质和水平直接影响产品的销路。企业产品是否符合广大消费者的需求，是紧追不舍照葫芦画瓢地模仿别人的产品，还是有创意地开发出带有新意的、能够让同行惊讶、让广大消费者赞许的产品，皮鞋设计师起着至关重要的作用。
目前，制鞋企业里皮鞋设计人员自身专业知识和技能的构成方式大致有三种：一种是师傅言传身教带出来的，这一种设计人员师傅教什么他们便会什么，。另一种是自学式的，身边没有师傅教；也有师傅怕教会徒弟饿死自己而捂着诀窍不说的。环境和条件使得他们看准市场上好销的款式便买回一双，扒鞋底拆鞋帮搞复制。再一种是科班出身的，他们在专业学校或正规培训班参加系统地理论和技能的学习，懂得了皮鞋设计原理，学会并掌握了皮鞋设计基本技法，到企业经过几年锻炼后，经验越积越多，技术越来越精。对于上述三种设计人员的知识和技能，如果用皮鞋设计师的“应知应会”去规范的话，肯定有“缺斤短两”的。所以，重提这个问题，目的是引起设计人员对自身技术的提高和企业对增强设计人员素质的重视。
我们常讲市场的竞争是人 才的竞争。要参与竞争就要有硬功夫，缺少硬功夫就如同是球场上体能欠佳的足球队员，合理冲撞被对方一撞便倒。制鞋企业的硬功夫应当是四个字：“技术创新”，没有“技术创新”这个硬功夫，很难使企业产品在市场上站住脚。设计人员的“技术创新”受益于较深厚的“应知应会”，也受益于对市场信息的正确把握。
皮鞋设计师应当是个称职的市场信息情报员。他们凭着敏感的头脑，捕捉大量的市场信息再对这些信息做去伪存真的科学处理，完成“技术创新”的思维活动。 皮鞋设计师要研究消费者的消费心理。由于消费者的兴趣、爱好、秉性、志向、购买条件各不相同，对市场就有多方面的心理需求，由此产生许多心理动机，归纳为：求新、求名、求美、求实、求廉。 消费者对皮鞋商品的求新，是追求时尚，追求皮鞋对服装的搭配。目前，大街上流行方头鞋，似乎就是对这种消费心理动机的迎合。但是这种消费心理不是一遇到满足便消失了，而是暂时平稳一下，一遇到合适的条件和环境，这种心理又会膨胀，又会去追求新的时尚。皮鞋设计师要清楚地看到这一点。大街上已经流行的款式，不要盲目去模仿。大量的事实告诉我们，当你开始生产市场流行的产品时，市场上已经出现饱。结果象是炒股，主力撤走，你被套牢。皮鞋款式有其变化周期。70年代末80年代初，大街上流行圆头皮鞋，而后向尖圆头式演变。80年代中期90年代初，尖圆头、尖头式流行，而后方圆头式露面，90年代中期至今，方圆头、方头流行。眼下，在齐刷刷的方头式皮鞋里又冒出了尖头式、尖圆头式。这些“冒尖”的款式以其外型纤美、简洁、流畅来体现女性的典雅、高贵。纤细秀美的外形，舒适轻柔的脚感将是一群皮鞋消费者的首选标准。皮鞋设计师还应了解消费群体的构成情况，从中分析出各个消费群体的需求是什么。如北京地区很多家长抱怨市场上买不到儿童皮鞋，更看不到中学生穿的皮鞋。那么儿童和中学生这个群体有多大？他们需要穿什么样的皮鞋？这个市场有多大？很值得皮鞋设计师去探究。据统计，在我国，12岁以下的人口有2亿，占全国总人口的1/6，18岁以下的人口有4亿，占全国总人口的1/3，北京地区小学生在校生每年有近100万人，初中毕业生约18万人。这么一个庞大的消费群体，90%的人穿旅游鞋、运动鞋。他们也渴望穿适合自己年龄特点的皮鞋，但是市场上成年人皮鞋林林总总，各式各样，而少得可怜的几款少年儿童皮鞋被成年人皮鞋挤在一隅，不是价格偏高，就款式象“小大人”。如果有心开发少年儿童皮鞋的设计师认真琢磨一下，那将大有文章可做。
总之，皮鞋设计师应有的知识应是多方面的，知识和技能之间存在着科学的辩证关系。应有的知识是培养技能的基础，没有知识的技能是缺少生命力的技能，是短暂而音调的，很难向外扩展，更不可能涉足高技术领域。
皮鞋设计师应知应会的主要内容包括以下一些内容。
制帮设计师应知：
1． 各种皮鞋制做的工艺流程和工艺规程。
2． 脚型和楦型的关系。
3． 帮样设计原理和扩缩原理。
4． 美术设计应用知识。
5． 企业生产、技术、销售管理知识。
6． 制帮常用设备的性能、结构传动系统及操作方法。
7． 了解国内外皮鞋行业有关本工种的先进技术、先进设备现状和发展趋势。
应会：
1． 设计剪制各式皮鞋全套帮样板。
2． 修锉各式新楦型。
3． 绘制各式鞋鞋帮加工分解图及结构总图。
4． 编制全帮工艺流程、材料消耗定额和工时定额。
制底设计师应知：
1． 各种皮鞋制做的工艺流程和工艺规程及胶粘剂性能。
2． 脚型与楦型的关系，鞋楦知识。
3． 企业生产、技术、销售管理知识。
4． 美术设计应用知识。
5． 制底及帮底结合常用设备的性能结构、传动系统和操作方法、维护保养知识。
6． 了解国内外皮鞋行业有关本工种的先进技术、先进设备现状和发展趋势。
应会：
1． 设计剪制各种皮鞋制底样板、刀模样板，并能准确地缩放制底各部件样板。
2． 精通一种制底工艺的全面操作技术。
3． 编制制底工艺规程，材料消耗定额和工时定额。
4． 修锉各式新楦型。
5． 绘制各式皮鞋结构总图。 |
